Unbending Notes

博客写作原则(17)形成自媒体不是写100%原创

sz1961sy 发表于 2005/8/27 8:38:00 阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑

        [新教育风暴的启示]
        8月27日凌晨CCTV-10有一个“新教育风暴”节目,介绍北京一些中小学引入心理教育辅导课,其中有二个很有趣的例子:
        一是让全体刚入学小学生集中在学校大操场,然后轮流让每一个同学站在学校大楼阳台上,戴着麦克风、头顶青天、大声说出自己心中的一句愿望。借此培养学生自信心及“顶天立地”心理,让他们学会表达与发泄心理问题。这是很多年前西方儿童教育便有的一种方式,在10年前南方一些合资“贵族学校”便开始引入,现在终于在国内普通学校中推广。
        另一是初中一年级同学开学第一节心理课,讲心理课女老师让大家举手表达对己编座位不满意的举手,结果第一次有30位同学不满意,女老师让大家自由交换座位,之后再让大家举手表达对己新换座位不满意的举手,尚有15位同学不满意,女老师再让大家自由交换座位,之后再一次让不满意的举手,仍然有12位同学不满意座位。这时心理课女老师征求大家是否还想再自由交换座位?大家都表示不想再交换座位了,因为大家己经明白,再这么自由交换座位下去,仍然不可能让100%同学满意。这个例子在于训练、培养同学的“体谅”精神,理解社会、群体的多元化需求,从而培育一种“求同存异”心理承受力。
         举这二个很有趣的例子到博客写作原则中,是因为网络是一个社会,这里的匿名机制产生的言论冲突比现实社会更加“不给面子”,不论是BBS、IM、Blog、文章评论,都每时每刻地冲击着每一个人的心理防线,一些欠缺心理承受力的人,会在这些交互社区中失态,甚至引发心理障碍综合症。

         [自媒体与原创字数]
         言归正传,Blog被人称之为“自媒体”代表平台之一,如果很多人把Web1.0说成是网络媒体(强行)推给用户,而Web2.0说成是网络媒体为用户提供互动平台、让用户自已表达的话,那么用户自已表达的内容便涉及到“我说”与“他说”的差别。
        以“我说”作为“原创”,“他说”显然是“转载(述)”。笔者相信,“自媒体”作者,即Blogger没有事实或者事件的陈述,写不出自己“原创”内容。因此,是合理地利用Blog的超链引用,表达自己的观点,才是写博客的一种比较让人认可的Blog做法。
         当然,正如上海派的不认Blog叫做“博客”,为此而发动“我不是博客是Blog”运动的“Blog原旨主义”观点一样,北京派的“博客标准化”计划事实上不敢公开征询公众、特别是广大Blogger意见,这些其实都反映了Blog的多元化文化表达特点。

         [形成自媒体不是写100%原创]
         那么,博客写作中,让自己关注的事件,在自媒体中引起别人关注,凭什么呢?笔者认为有几方面:
        首先,形成自媒体不是写100%原创,这个观点本身的立论便犯了一个低级错误,即任何文化都是一脉相承的。
        其次,自媒体也不是堆放别人文章,那样的Blog只能是一个Web1.0 镜像。
        第三,是有自己的观点,而且这些观点在逐渐地影响别人,让人愿意与自己分享、交流。
        最后,笔者认为Blogger的“自媒体”同时也是一种自我品牌的塑造过程,否则在茫茫Blog海洋里(全球己有几千万个Blogger、中国也己有500万),让人留下的印象是什么似乎十分重要。

        沈阳  shenyang@sz1961sy.com  2005-8-27  8:38 写于北京家中

         [本文作者为《中国域名经济(2002-2003年版)》主编、《中国域名经济(丛书)》总策划兼编委之一、中国版权协会(CSC)个人会员]

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